Акроним: Акроним переименовал страницу LХF100-101:Зaгpyзить нeзaгpyжaeмoe в LXF108:Python поверх перенаправления

2015-06-03T16:53:03Z

Акроним переименовал страницу LХF100-101:Зaгpyзить нeзaгpyжaeмoe в LXF108:Python поверх перенаправления

Акроним: Акроним переименовал страницу LXF108:Python в LХF100-101:Зaгpyзить нeзaгpyжaeмoe: ...

2015-04-18T12:14:36Z

Акроним переименовал страницу LXF108:Python в LХF100-101:Зaгpyзить нeзaгpyжaeмoe: ...

Ewgen: добавил категории

2011-06-17T10:02:51Z

добавил категории

Yaleks: Новая: == Python: мой первый язык == : ''Многие из нас начинали изучать программирование с Pascal или Basic – но действит...

2009-05-02T16:38:47Z

Новая: == Python: мой первый язык == : ''Многие из нас начинали изучать программирование с Pascal или Basic – но действит...

Новая страница

== Python: мой первый язык ==
: ''Многие из нас начинали изучать программирование с Pascal или Basic – но действительно ли это оптимальный выбор? '''Светлана Шапошникова''' представляет нового претендента на роль первого языка программирования.''

Большинство российских школьников и студентов начинают
изучать основы программирования, используя язык Pascal.
Возможно, когда-то это был действительно разумный выбор,
но в настоящее время он, скорее, дань привычке и комплексу старой
методической литературы. Сегодня, когда учебным заведениям предстоит миграция на Linux, разработчики большинства «школьных»
дистрибутивов включают в состав своих продуктов компилятор Free
Pascal (http://www.freepascal.org) и среду Lazarus (http://www.lazarus.freepascal.org).
Понятно, что это скорее необходимость, делающая переход на новую
систему более спокойным. Но насколько она уместна, если исходить из
позиции, что методические разработки – дело наживное? Нет ли языка,
более родного для Linux и в то же время не уступающего Pascal’ю по
своим образовательным возможностям (а ведь Pascal был создан для
обучения программированию)?

[[Изображение:LXF108 94 1.png|thumb|Рис. 1. Pascal и Python: почувствуйте разницу.]]
Если вам доводилось работать с детьми и обучать их основам программирования (да, в принципе, неважно чему), то вы могли заметить
следующее: детская психология при изучении нового материала весьма
требовательна к наглядности, концентрации на главном и сведению к
минимуму иных «раздражающих» факторов. Кроме того, сегодняшние дети начинают изучать программирование несколько раньше, чем
десять лет назад. Зачастую предмет «Информатика» уже присутствует
в третьем-четвертом классах, а следовательно, к программированию
можно подойти уже к пятому-шестому. 11-12-летние дети могут быть
психологически не готовы воспринимать то, что вполне приемлемо для
15-летних. Например, обилие числовых типов данных в Pascal, «громоздкий» синтаксис языка. Хочется, чтобы первый язык программи-
рования был достаточно прост и ясен. Конечно, для средней школы
может подойти Лого, однако он более ориентирован на младшеклассников, а также чаще используется при изучении темы «Алгоритмика»,
а не «Программирование». Лого – хороший заменитель алгоритмического языка А.П. Ершова (широко используемого на уроках информатики в 80-90-х годах) для детей младшего школьного возраста. Если же
говорить о первом настоящем языке программирования, то, возможно,
следует обратить внимание на язык Python (http://python.org). В русском языке это имя часто читают как «Питон», но вообще-то правильное произношение – английское, «Пайтон».

=== Почему Python? ===
[[Изображение:LXF108 94 2.png|thumb|Рис. 2. Строгий синтаксис Python заставляет ученика правильно оформлять код.]]
Python был создан Гвидо ван Россумом [Guido van Rossum] примерно в
1991 г. Его отличительной особенностью является простой и ясный синтаксис. С одной стороны, вспомогательные элементы языка сведены к
минимуму: это позволяет делать меньше ошибок на начальном этапе
обучения программированию и быстрее писать программы. С другой
стороны, Python жестко регламентирует «правила отступов», поэтому
воспитание аккуратности и внимательности не пострадает. Учащиеся
привыкнут к хорошему стилю программирования. Чтобы преимущества
Python стали очевидными, достаточно сравнить код небольшой программы, написанной на нем и на Pascal (рис. 1). Большое количество
«begin-end» в сочетании с необязательностью соблюдения отступов
делают проверку программы, написанной на Pascal, мукой. Кроме того,
приучив ученика к строгости стиля Python, мы вынуждаем его видеть и
понимать управляющие структуры (рис. 2).

Если при написании программы с использованием языка Pascal
каждая переменная должна быть обязательно объявлена перед своим
использованием, то в Python ей можно просто присвоить значение,
которое и определит ее тип. Хорошо это или плохо – вопрос неоднозначный. Предположим, что для профессионального программиста
и даже для старшеклассника это недостаток. В первом случае может
проявиться непредвиденный результат или ошибка, а во втором –
недостаточное понимание обработки компьютером различных типов
данных. Однако при изучении начал программирования, отсутствие
необходимости отслеживать многообразие числовых типов позволит
уделить больше внимания логике программирования и управляющим
структурам.

В пользу Python как первого языка программирования говорит и
то, что он является интерпретируемым. На начальных этапах изучения
языка рассматриваются отдельные небольшие конструкции, осваивается синтаксис; а значит, не обязательно создавать файл и сохранять
код – это только отвлекает. В режиме интерпретатора можно, набрав
команду, тут же получить ответ. Ученик сразу видит результат работы
или допущенную ошибку, а следовательно, быстрее и легче приходит к
пониманию происходящего.

=== А где удобства? ===
<gallery perrow=1 align=right>
Изображение:LXF108 95 1.png
Изображение:LXF108 95 2.jpg|Рис. 3. Среды разработки для Python: выбирай на вкус.
</gallery>
В качестве одного из достоинств Pascal некоторые авторы отмечают
наличие у него интегрированной среды программирования, включающей редактор, компилятор, компоновщик, отладчик и др. С Python не
все так однозначно. Чтобы начать работать в интерактивном режиме,
следует набрать команду python в консоли. Кроме этого, существует
специальная интегрированная среда разработки IDLE (в дистрибутиве
для Windows она присутствует по умолчанию, в Linux требуется доустановить пакет). Преимущество консоли – в возможности прокручивать историю команд, а IDLE – в подсветке синтаксиса. Но поскольку
в режиме интерпретатора более-менее длинных программ все равно
не напишешь, то первое преимущество, думается, значительнее. Для
создания же скриптов [так часто называют программы на Python, второй вариант – «сценарии». Скрипты Python обычно имеют расширение .py, хотя это совершенно не обязательно, – прим. ред.] пригодно
большинство текстовых редакторов Linux (не считая IDLE, в которой
тоже можно набирать и сохранять файлы). Чтобы выполнить скрипт,
достаточно дать команду python путь/имя_программы. И, наконец,
для Python существуют специальные (содержащие большее количество инструментов, чем IDLE) среды разработки: например, DrPython
(http://drpython.sourceforge.net) и Eric (http://www.die-offenbachs.de/eric) – см. рис. 3.
И если первая ориентирована на школьников, то вторая больше подходит для серьезных задач. Помимо прочего, синтаксис Python поддерживает и KDevelop, так что каждый может выбрать «на свой вкус
и цвет».

=== А дальше? ===
Наконец, нельзя не сказать о том, что Python – это полноценный универсальный язык программирования. Освоите азы – всегда будет, куда
двигаться дальше. Python поддерживает функциональное и объектно-ориентированное программирование, для него существует большое
количество библиотек, в том числе – для создания графического пользовательского интерфейса.

Каждый язык программирования имеет свои особенности и области наиболее частого применения. В качестве первого можно выбрать
почти любой, однако не каждый из них будет эффективным. Также
при выборе следует учитывать возраст обучаемых и род задач. Так,
если цель – познакомить учащихся среднего школьного возраста с
современным и используемым настоящими (вроде как бывают и игрушечные?) программистами языком, то на эту роль может прекрасно
подойти Python.

Содержание образования меняется, должны меняться и его «инструменты». Следует, конечно, учитывать и человеческий фактор: многим
учителям с большим стажем и энным количеством методических разработок по Pascal или Basic трудно перейти на что-то новое (да и приемные комиссии некоторых ВУЗов еще требуют от абитуриента знания
именно Pascal). Поэтому включение в «школьные» дистрибутивы компилятора FreePascal сегодня является необходимостью. Однако начинающие учителя информатики, не обремененные опытом, возможно,
найдут Python весьма подходящим языком для обучения основам программирования.

{{Врезка|center|
|Заголовок=Узнайте больше!
|Содержание=Заинтересовались? Linux Format публиковал уроки Python в выпусках [[LXF74-75:Python|LXF74/75]]–[[LXF84:Python|84]]. Вы можете загрузить их в электронном виде
с сайта журнала: http://www.linuxformat.ru/pdf.phtml.
|Ширина=}}

← Предыдущая		Версия 10:02, 17 июня 2011
Строка 111:		Строка 111:
	с сайта журнала: http://www.linuxformat.ru/pdf.phtml.		с сайта журнала: http://www.linuxformat.ru/pdf.phtml.
	\|Ширина=}}		\|Ширина=}}
		+
		+	[[Категория:Python]]
		+	[[Категория:Светлана Шапошникова]]

LXF108:Python - История изменений

Акроним: Акроним переименовал страницу LХF100-101:Зaгpyзить нeзaгpyжaeмoe в LXF108:Python поверх перенаправления

Акроним: Акроним переименовал страницу LXF108:Python в LХF100-101:Зaгpyзить нeзaгpyжaeмoe: ...

Ewgen: добавил категории

Yaleks: Новая: == Python: мой первый язык == : ''Многие из нас начинали изучать программирование с Pascal или Basic – но действит...